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    校內寫作業老師當面批改 京劇、吉他等特長課隨心選
    “雙減”讓孩子 “撿”回下午好時光

    大同小學的合唱活動

    虹橋一小的學生在上繪畫課

    兆麟小學的學生在表演京劇

    文/攝 實習生 郭佳鑫 見習記者 崔凱歌 生活報記者 呂曉艷

    每周二、三的下午是哈爾濱市各區小學生的休息時間,今年秋季新學期,國家推出的“雙減”(減輕義務教育階段學生過重作業負擔、減輕校外培訓負擔)政策落地。開學半個多月以來,“雙減”政策對小學生的學習生活有何影響?近日,生活報記者對哈市多所小學進行了走訪,發現到校外補習班補文化課的少了,大多數孩子都回歸到學校,可以在校內隨心選修京劇、繪畫、演唱、跳繩等特長班,四五年級的孩子學完特長后,在老師的指導下完成作業,不懂的問題可以面對面向老師提問,孩子可以在學校待到17時30分,有的學校甚至延長到18時30分,解決了雙職工接孩子困難的后顧之憂。

    “雙減”以來,校園里孩子們臉上的笑容多了,家長的經濟負擔和接送孩子的壓力減輕了,老師們紛紛表示,孩子有更多的課余時間用于鍛煉身體和讀書了,變得更健康了,讓我們一起走進孩子們“雙減”后的下午時光。

    學生:校內特色課隨心選、快樂學

    “雙減”后,孩子們的半天休息時間如何度過?校內下午3點半之后學校如何安排?哈爾濱市虹橋第一小學是哈市“雙減”的優質學校,9月14日13時,生活報記者走進虹橋一小的選修課堂。

    校園里,跳繩的、打乒乓球的、玩籃球的、跳健美操的……課堂上,學繪畫的、學演唱的、學布藝的……

    正在學習童聲合唱的二年一班曹欣怡說,開學之前課余時間都學英語,現在每周二下午和課后的下午3點半之后都在學校學兩個小時的樺樹皮畫課和童聲合唱課?!艾F在我都學會兩首歌了!學了大約兩個星期,我感覺發聲比以前準確了?!?/p>

    在操場上跳繩的五年七班李雨萱告訴生活報記者,她是這學期開學選學的跳繩,“我現在校外的課減少了,作業可以在學校完成,不會的老師當面給講,當面批。跳了兩個星期繩,感覺身體都變強壯了!老師給我們建了一個朗讀者的群,大家在里面交流讀書心得,互相推薦好書,特別開心!”

    “這學期我選的是編程,不僅學習了如何制作各種小游戲,還學了各種各樣的知識,讓我能夠熟練地編程。做出了《變形金剛》《大魚吃小魚》等好多游戲?!惫枮I市兆麟小學校三年二班的崔軒僑介紹自己做的小游戲時,特別興奮。

    “我姥爺平時就喜歡下中國象棋,但我覺得很枯燥,參加學校中國象棋的社團后,我才慢慢懂得了其中的樂趣。我的老師特別幽默,經過老師的耐心教學,我現在可以和姥爺打成平手了!”兆麟小學五年八班的張家赫一臉激動地說。

    “如今在學校就能寫完作業,有不會的題可以直接問老師,效率提高了不少!放學后有時間看課外書了,還可以做一些運動鍛煉身體,比以前輕松了不少!”兆麟小學校五年七班的馬銘悅說。

    “這周的社團活動我選了籃球,跟老師學習了投籃技巧?!薄爸苋挛绲纳鐖F課我和班上最好的朋友打了羽毛球,我發揮得超級好,最后一局居然打了個11比0!”來自哈爾濱市大同小學校四年級的王佳寧和張宸興奮地和生活報記者分享著他們在社團活動中的開心事。每周一、二、四、五下午3點半之后以及周三下午分別是大同小學特色課以及社團活動時間,機器人、無人機、樂器、衍紙、籃球等30余門課程在校園開展。

    “之前在特色課上帶孩子們認識了車、馬、象這些棋子的走法規則,學生們很快就記住了,然后開始一對一實戰?!笨迫卫蠋煼禁惱蚋嬖V生活報記者,她在兒子的國際象棋課上學習了基本知識,然后自己拿著一本厚厚的專業知識書研究,設計了國際象棋的系統課,一開始棋具不夠,學校很快置辦了用于課堂展示的大棋盤;有的孩子對下棋沒有自信,她一個個鼓勵。通過一節節的國際象棋課,不少學生對國際象棋產生了濃厚興趣,回家也要拉著父母“來兩盤”。

    “現在我們書面作業很少了,在學校都能寫完,回家就能看自己最喜歡的《三國演義》了!”大同小學四年級的張宸告訴生活報記者,現在他和同學們都不把作業帶回家,課后托管時間和同學一起寫作業,不但更有效率,遇到問題老師還給解答。

    家長:孩子運動時間多了 還可以學做家務

    目前,哈爾濱市大多數小學校每周半天課時,下午都會推出選修課,每天下午3點半之后的課后服務也上這些課,這讓孩子和家長樂得合不攏嘴。家長們高興地稱這些選修課為“二課”,就是第二課堂。

    虹橋小學五年七班苗齊旺閏的爸爸苗壯興奮地說:“我認為首先是時間好,方便家長接送,過去放學早,都是老人幫著接孩子?,F在我們下班以后可以自己接送,孩子在學校由老師看護,家長也放心。還有,每周二的下午和平時每天下午的3點半至5點半,是孩子上‘二課’的時間,孩子選的是跳繩,進步很大。作業也是在校內完成,回家孩子不用寫作業了,還可以學著幫我們做點家務,自理能力提升了。我們還帶孩子出去打羽毛球,做點運動。孩子也有了更多的時間讀書,過去孩子們之間交流的都是玩什么游戲,現在是分享讀書心得,互相推薦好書?!?/p>

    虹橋小學二年一班曹思洋的媽媽表示,“雙減”之后,孩子沒有書面作業,作為上班族接送孩子也不犯愁了,因為學校的“晚班”可以看護孩子到18時30分,老師都是手遞手把孩子交到家長手里。孩子到家后參加實踐活動、做家務、參加體育鍛煉的機會多了,睡眠時間也得到了保障。

    “我家孩子是雙胞胎,‘雙減’政策出臺后我輕松了不少。之前需要輔導兩個孩子的作業,忙完就快晚上10點了?,F在孩子們的作業在學校就能寫完,還有老師給輔導,效率都提高了!放學后還能帶孩子去公園玩一會?!闭作胄W一位雙胞胎的媽媽開心地說。兆麟小學三年二班李梓玉的媽媽也高興地說:“現在我下班后可以接孩子了,不用再讓老人幫忙。而且我覺得孩子可開心了,放學后玩的時間變多了。以前得等到我下班后孩子才能寫作業,不會的題得上網搜答案給她講一下,現在這些問題都沒了?!?/p>

    “我給孩子報名參加學校的籃球社團了,她很喜歡打籃球,22號還要去參加全市的中小學生籃球比賽呢!現在放學后有時間陪孩子玩一會了?!闭作胄W高億桐的媽媽覺得輕松了不少。

    孩子們的書包“空了”,家長們肩上的擔子也輕了,“以前輔導孩子寫作業可真是個大工程,看著她遇到難題自己跟著干著急,還動不動鬧矛盾,經常感覺很焦慮?!贝笸W楊依諾的家長對孩子近來的變化十分欣慰,“現在她的作業在學校就能做完,回家就看自己喜歡的書,或者放音樂跳舞,做自己喜歡的事,性格變得開朗了,我們作為家長心理上也輕松許多?!?/p>

    家長焦慮情緒的減輕伴隨著經濟上的“減負”,“以往看著別的同學補課,怕自己孩子落下,也跟著補數學、語文作文,一個月花在課外補習上的錢差不多兩三千元,現在這項支出減少了一半多?!贝笸W陳妍汐的家長告訴生活報記者。大同小學馮鈞妍的家長也感受到孩子狀態的變化,“現在沒有補課、作業在學校完成,孩子終于有時間到小區里玩了,小區里的孩子們也變多了?!?/p>

    老師:學生們更開心了 閱讀、健身小達人增多

    虹橋一小二年一班的班主任李爽向生活報記者介紹,他們班43名學生,校外補課都停了,每周二下午和課后3點半之后都爭著報特長班?!拔易畲蟮母杏|就是學生們臉上的笑容多了,更開心了,家長的精神壓力也減少了。沒有了課外補習的孩子們,閱讀時間多了,我們會帶著他們進行繪本閱讀、經典誦讀,演情景劇。

    虹橋一小五年七班的班主任解圣瓊老師直言,“雙減”對于五年級即將面臨小升初的學生和家長來說壓力比較大,很難一下子把課外課全停下來,學校在開學之初就帶著畢業班老師學習“雙減”政策,了解“雙減”對孩子身心發展的好處,讓家長認可,做到家校合作?,F在全班45人,參加特長班學習的學生超過90%,孩子們在校內學布藝、素描、書法,加強體育鍛煉,現在看,閱讀小達人、健身小達人增多了。

    “我們精心設計了‘4D-Delaminated’作業:1D遞進作業、2D拓展作業、3D探究作業、4D實踐作業。學生可以根據自己對知識的掌握情況及自身學習需求,自主選擇相應類別作業進行完成?,F在能保證學生們在學校做完所有的作業,而且是保質保量地完成,家長的反饋也是非常好的,真的是給他們解決了很大的難題?!闭作胄W三年二班的班主任谷麗介紹。

    學校: 科任老師兼上特長課 讓老師之間結對子

    一所學校開設70多門選修課,有那么多老師嗎?孩子在學校的表現家長如何能看得到?推行“雙減”有難度嗎?面對生活報記者的提問,虹橋一小副校長李萌表示,學校首先在對家長進行需求問卷的基礎上,根據教師專長,開設了“雙讀+六類+非遺”的課后服務特色課程共計72門。為了解決師資問題,學校所有近百名科任教師都擔任特長教師,每人最多教兩門特長課,近2000名學生參加學習?!半p讀”指的是經典誦讀和美文賞讀,主要在除周二以外的看護時間由班主任老師任課;“六類”指的是藝、體、實踐、益智、科技、語言六大類課程,涵蓋了音樂、體育、美術、科學、信息技術、地方、英語、書法等學科;本學期學校還引進了非物質文化遺產傳承人,新開設了樺樹皮畫、麥秸畫和手工布藝三門課程。為了讓孩子們能學到喜歡的特長,學校讓老師之間結對子、給老師找師傅。豐富多彩的課程受到學生和家長的歡迎,把孩子們從寫寫算算的作業中解放出來,保護了視力、張揚了個性、發展了特長。

    “我們學校每周三下午都舉行社團活動,一共開設了18個社團,包括尤克里里、京劇、陸地冰壺、人工智能機器人、趣味編程、裝飾畫等。采取搶課的形式,學生和家長們都很積極。保證從兆麟小學畢業的孩子,至少能掌握一到兩項特長。社團活動后會進行作業輔導,做到了一、二年級不留作業,三、四、五年級的作業不帶出校門?!闭作胄W副校長卞曄介紹,“雙減”政策落地后,既是給孩子們做減法,同時也提高了老師的業務能力,增加了學校社團的特色,豐富了校園生活。

    省教育廳:課后服務推行“5+2” 監管繼續常態化督導

    如何確保讓“雙減”在我省落地,生活報記者從省教育廳獲悉,開學之初,省教育廳召開了全省中小學專題培訓會,落實“雙減”工作,我省對考試管理、課后服務等提出要求??荚嚬芾硪獓栏褚幏?,降低學生考試壓力,小學一、二年級不進行紙筆考試,義務教育其他年級學校每學期組織一次期末考試,初中年級可適當安排一次期中考試;學校和班級不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試;考試結果不排名、不公布,不得將考試結果在各類家長群傳播,不得按考試結果給學生調整分班、排座位、“貼標簽”。課后服務要推行“5+2”服務模式,即每周5天,每天至少2小時,與家長下班時間無縫對接,教師可實行“彈性上下班制”;提供菜單式課后服務項目和內容,供學生自愿選擇,將提前到校、延時離校、配餐服務、午間休息、假期托管、晚自習等納入課后服務范疇;課后服務時間嚴禁講新課或集體補課,優先完成作業,實現“小學作業不出校,初中難題不回家”。

    教育督導部門將組織全省責任督學繼續開展月月到校巡查的常態化專項督導,從“小切口”推進“大改革”,推動全省中小學“雙減”政策落地生根。

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